La Comunidad de Madrid ha difundido un vídeo para concienciar a los jóvenes del riesgo que provoca incumplir las medidas sanitarias en vigor para protegerse contra el coronavirus. Ser joven no te protege del COVID-19 es el lema de esta nueva iniciativa del Ejecutivo autonómico en la que participan, solidariamente, destacados influencers y personajes de relevancia pública con capacidad para hacer llegar su mensaje a este sector de la población.
El vídeo ha comenzado a emitirse a través de las redes sociales del Gobierno madrileño: Facebook, Twitter, Youtube e Instagram, además de la página web oficial de la Comunidad de Madrid. En él se anima a la población joven madrileña a pensar, escuchar y reflexionar sobre el aumento de la incidencia de la enfermedad en esta franja de edad, teniendo en cuenta que desde que comenzó la pandemia se han detectado más de 53.000 casos de COVID-19 entre jóvenes de la región.
El vídeo explica también a los adolescentes madrileños que son jóvenes, no inmortales; que se pueden creer invencibles, pero no lo son; que el virus nos afecta a todos, también a su colectivo, así como que un positivo por COVID-19 puede originar riesgos. “Esto no es un juego”, recalca uno de los mensajes transmitidos por los influencers que han participado en esta iniciativa del Gobierno madrileño, para recordar a continuación que más de 1.500 jóvenes entre 15 y 29 años han sido hospitalizados por COVID-19, que 70 adolescentes estuvieron hospitalizados en las UCI madrileñas y que han 7 jóvenes han fallecido durante la pandemia en la Comunidad de Madrid.
Concluye el vídeo con el testimonio de un joven, Óscar Riballo, que se dirige a todos aquellos a los que no convencen estos datos, para que observen el estado de salud en el que se encuentra, después de que el COVID-19, en palabras textuales del afectado, “casi le mata”. Este farmacéutico, deportista de 32 años, ha estado 16 días ingresado en una UCI, 7 de ellos en coma inducido, y como consecuencia sufre parálisis de cuerda vocal y parálisis parcial de la lengua, por lo tiene que acudir diariamente al logopeda para recuperar la normalidad de la voz.
Todas las imágenes y testimonios que aparecen en el vídeo corresponden a grabaciones reales, incluidas las que pertenecen al interior de las UCI, y pretenden concienciar sobre situaciones cotidianas que se viven en los hospitales madrileños ante la evolución de la pandemia.
Los influencers que han participado desinteresadamente en la elaboración del vídeo son Pelayo Díaz, Francisco Rivera, Madame de Rosa, Carla Hinojosa y Eugenia Osborne, así como el futbolista del Atlético de Madrid, Koke, y el exjugador brasileño del Real Madrid, Roberto Carlos.
Con el vídeo, el Gobierno regional continúa con la campaña informativa La Comunidad de Madrid responde, donde se recogían también con carácter divulgativo recomendaciones y obligaciones que cumplir durante el Estado de alarma. En este recurso de animación se respondía a las preguntas más frecuentes que se hacían los madrileños sobre las medidas en vigor para combatir el coronavirus. Con idénticos mensajes, se siguen emitiendo cuñas en programaciones locales de emisoras de radio, inserciones en prensa o en redes sociales de la Comunidad de Madrid.
Asimismo, el pasado fin de semana, con motivo de la fiesta de Halloween, y bajo el lema Este Halloween #QueNoTeDenUnSusto, el Gobierno autonómico advirtió a través de otro vídeo propio de los riesgos que suponía la celebración de esta festividad.
La vicealcaldesa de Madrid, Begoña Villacís, acompañada del delegado del Área de Familias, Igualdad y Bienestar Social, Pepe Aniorte, y del concejal del distrito de Vicálvaro, Martín Casariego, ha visitado la sede de Vicálvaro de QuédaT.com, programa de intervención socioeducativa a través del ocio y el tiempo libre para jóvenes de entre 14 y 20 años.
“Es importante que el Ayuntamiento de Madrid esté cerca de los jóvenes para ofrecerles oportunidades y alternativas de ocio saludable”, ha destacado Villacís durante su visita a este centro, en el que el equipo educativo trabaja con grupos de jóvenes desde el ocio para contribuir a su desarrollo integral y aportarles un apoyo personal, social y profesional. “Esto es lo que significa fomentar la igualdad entre jóvenes y que cuenten con las mismas oportunidades para disfrutar de un ocio instructivo, formativo y capaz de tejer lazos entre ellos” ha subrayado la vicealcaldesa.
El programa QuédaT.com se lleva a cabo en 16 sedes, además de en espacios públicos con presencia juvenil como parques, instalaciones deportivas u otros recintos municipales. Durante el año 2019, sus actividades contaron con un total de 82.400 participantes en el ámbito artístico, cultural, de desarrollo personal, deportivo o lúdico.
Durante la crisis sanitaria, los recursos para jóvenes de QuédaT.com, centros juveniles y Europa Joven se adaptaron a la situación de confinamiento a través del programa online Conecta Juventud 2.0, que ha llegado a aglutinar más de tres millones de participaciones en sus talleres virtuales de ocio y acompañamiento en situaciones de vulnerabilidad.
Además, durante este periodo el programa QuédaT.com también ha desarrollado una guía de recursos para clarificar y organizar toda la información disponible con el fin de derivar de forma adecuada a los jóvenes a cada uno de los recursos municipales que les puedan servir de ayuda en cada situación. “La pandemia va a condicionar mucho a una generación de jóvenes, pero el Ayuntamiento no va a dejarles solos” ha señalado Villacís.
Por otra parte, la vicealcaldesa ha explicado que los recursos municipales para jóvenes están participando, junto a 300 voluntarios del cuerpo municipal de Voluntarios por Madrid, en la campaña ‘Protégete, Protégenos” de la Comunidad de Madrid mediante la organización de actividades sobre la importancia del uso de la mascarilla y del respeto a las medidas de seguridad frente a la pandemia. “Muchos jóvenes se están comportando de una manera responsable y están aplicando las medidas de prevención frente a la COVID-19, respetando los horarios y no haciendo botellones a pesar de las minorías” que “tratan de poner voz” a todos ellos, ha concluido.
La Comunidad de Madrid invertirá más de 2,7 millones de euros para adquirir 28.500 dispositivos con el objetivo de reforzar la tecnología y digitalización de las aulas, como medida eficaz para la educación a distancia y también como apuesta de futuro de mejora del sistema educativo. Esta iniciativa da respuesta a las necesidades generadas por la crisis sanitaria del COVID-19 y permitirá que todos los estudiantes de la región puedan continuar la actividad lectiva con normalidad.
El Consejo de Gobierno ha aprobado el convenio de colaboración con la entidad pública empresarial del Ministerio de Industria Red.es, que hará posible poner en marcha el programa Educa en Digital. Con este proyecto se aumentará la dotación de dispositivos y de otros recursos educativos digitales, la adecuación de las competencias digitales del personal docente y la aplicación de la inteligencia artificial a la educación personalizada en las aulas madrileñas. En total, se destinarán 13,7 millones de euros a esta iniciativa: 2,7 millones los aportará la Comunidad de Madrid y los restantes, 10,9 millones, Red.es.
Este esfuerzo presupuestario permitirá dotar a los centros de 22.000 tablets de 10,1 pulgadas y tarjeta SIM, 6.500 ordenadores de 14 pulgadas y tarjeta SIM, así como de conectividad a los alumnos que se encuentren en una especial situación de vulnerabilidad para mejorar su acceso a las nuevas tecnologías, facilitando la igualdad de oportunidades entre todos ellos.
Además, la Comunidad de Madrid, mediante este convenio, dotará a los centros de recursos educativos como aplicaciones, herramientas y currículos, que faciliten la educación digital, tanto presencial como a distancia. Del mismo modo se realizarán actuaciones para aplicar la inteligencia artificial para establecer itinerarios de aprendizaje personalizados.
Para hacer posible una óptima educación en línea también se ofrecerá formación a los docentes para mejorar sus competencias digitales y que puedan emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su labor diaria.
En esta misma línea, el Consejo de Gobierno aprobó recientemente el desembolso de más de 13,75 millones de euros para adquirir 25.456 ordenadores para uso educativo, tanto por parte de los centros como de los alumnos. Esta inversión permitirá la adquisición de 11.251 portátiles de 14 pulgadas, que serán distribuidos entre los centros donde se cursen estudios de los últimos cursos de Secundaria y Bachillerato, y 14.205 portátiles de 15 pulgadas, cuyos destinatarios serán los centros donde cursen estudios los alumnos de los últimos cursos de Primaria y 1º y 2º de ESO.
En total, la Comunidad de Madrid distribuirá 100.000 dispositivos para renovar el parque informático de los centros educativos de la región y garantizar que los alumnos puedan desarrollar la actividad educativa, ya sea de manera presencial o semipresencial. A estos se deben sumar los que los centros educativos con cargo a los fondos extraordinarios repartidos en septiembre han adquirido directamente.
La Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad, imparte talleres para que los adolecescentes de la región aprendan a identificar y protegerse de los principales riesgos relacionados con la vivencia de su sexualidad en la red. Estos talleres, que se cursan de manera telemática a petición de los centros educativos de la región, están dirigidos tanto a los jóvenes como a sus padres y profesores.
Las nuevas tecnologías se han convertido en un importante espacio de socialización para los adolescentes, que encuentran en las redes un escenario de inmediatez y anonimato en el que desarrollar y experimentar su sexualidad. Este contexto virtual puede ocasionar riesgos capaces de impedir que vivan su sexualidad de forma libre, corresponsable y segura, por lo que estos talleres abordan su uso responsable y saludable a través de una educación socio-afectiva ligada a la autoestima, a la intimidad y al establecimiento de relaciones de buen trato basadas en la igualdad.
Así, los talleres dirigidos específicamente a los adolescentes les permiten conocer los principales riesgos relacionados con la vivencia de su sexualidad en la red y adquirir los recursos y habilidades para protegerse ante prácticas como el sexting (enviar mensajes, fotos o vídeos de contenido erótico y sexual personal a través del móvil), la sextorsión (chantaje que realizan personas que están en posesión de estas imágenes o grabaciones íntimas) o el grooming (adultos que contactan con menores por internet para ganar su confianza y amistad con el objetivo de abusar de ellos).
Además, los talleres orientados a padres y madres pretenden reforzar los vínculos afectivos de la unidad familiar mediante la confianza, la comunicación, el respeto y el tratamiento de la sexualidad de los adolescentes de forma natural y libre de tabúes, mientras que los que se desarrollan con los docentes les ofrecen pautas de prevención e intervención ante situaciones de riesgo, entre otros contenidos.
Estos talleres son impartidos por profesionales del Servicio de Atención en Adicciones Tecnológicas, una iniciativa pionera de la Comunidad de Madrid que tiene como objetivo el asesoramiento, la prevención y, en su caso, la intervención frente al uso inadecuado, el abuso o la dependencia de las nuevas tecnologías por los adolescentes madrileños de entre 12 y 17 años.
La Comunidad de Madrid ha publicado un cómic para concienciar a los alumnos madrileños sobre las consecuencias del acoso escolar. A través de esta iniciativa, dirigida a los estudiantes madrileños entre 10 y 16 años, el Gobierno regional apuesta por la promoción de los valores y de la ayuda entre iguales para evitar y prevenir posibles casos de acoso en los centros escolares.
El cómic incluye un mensaje de la presidenta Díaz Ayuso dirigido a los alumnos, a los que anima a no ser cómplices de un acosador quedándose callados, ni mirando para otro lado porque la víctima y su familia llevan ese maltrato siempre consigo. En su opinión, no hace falta ser un superhéroe para ayudar a alguien que lo necesita, sino humano.
Díaz Ayuso subraya asimismo que “ante una situación de acoso hay que hablarlo pronto, el primer día contarlo a la familia, a nuestros padres y hermanos, a los mejores amigos, a nuestro profesor”, porque “no estamos solos si no queremos estar solos y no somos culpables por mucho que lo diga el abusón”.
El cómic, que lleva como título Los Vengadores. Acoso nunca más, se ha distribuido en los centros educativos de la Comunidad de Madrid, y está destinado a los alumnos de 5º y 6º de Primaria, así como de los distintos cursos de Educación Secundaria. La obra está protagonizada por Spiderman y Los Vengadores e incluye cuatro historias: Los vengadores. Acoso nunca más; Los vengadores. Tirador certero; Los Guardianes de la Galaxia. Coeficiente, y El asombroso Spiderman. Amigos en Red.
El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha conocido esta iniciativa en el IES Mariana Pineda de la capital, uno de los centros en los que se ha repartido el cómic. Esta actividad se enmarca dentro de la Estrategia Integral de Convivencia de la Comunidad de Madrid, como desarrollo del Programa de Mejora de la Convivencia y Lucha contra el Acoso Escolar, en colaboración con Panini Cómics, el Gremio de Librerías de Madrid y el Grupo Pascual.
El Gobierno regional ha distribuido los ejemplares entre 1.679 centros educativos de la región, llegando a 425.519 alumnos, de los que 145.206 son de 4º y 5º curso de Primaria, y 280.313 de Secundaria. Con esta iniciativa, el Ejecutivo madrileño pretende sensibilizar y prevenir conductas contrarias a la convivencia mediante el fomento de la lectura.
Esta iniciativa del Gobierno regional pone el énfasis en la ayuda entre iguales, en la empatía y en la comunicación, además de potenciar la autoestima. Desde la Unidad de Convivencia y Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid se incide en que ante una situación de acoso es muy importante el apoyo del entorno cercano del alumno acosado.
Según constata el IV Informe Anual sobre Convivencia y Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid, en 41 casos registrados en el curso 2018/2019 (39,05%) fueron los padres los que denunciaron la situación; en 38 ocasiones (36,19%) lo hicieron los propios centros; en 18 casos (17,14%) las víctimas; los compañeros de la víctima procedieron a la denuncia en 6 ocasiones (5,71%), y los restantes 2 procesos (1,91%) tuvieron lugar en otras circunstancias.
Ese mismo estudio destaca que el número de casos de acoso escolar denunciado en la Inspección Educativa madrileña ha descendido en un 60% desde la puesta en marcha del Programa de Lucha contra el Acoso, pasándose de 179 en el curso 2015/2016 a 105 (74 menos) en el año académico 2018/2019.
Está dirigido a los más jóvenes