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29
Jul
2019
Coslada y Rivas, entre los finalistas de los Premios Acción Magistral 2019 PDF Imprimir E-mail
Zona Este - Coslada
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Se puede votar a través de Internet hasta el 2 de agosto

Madrid es la Comunidad Autónoma que cuenta con mayor número de proyectos entre el listado de proyectos finalistas del Premio a la Acción Magistral. De un total de 92 finalistas, 18 de ellos son proyectos madrileños.

Durante la primera fase de evaluación del Premio que selecciona a los finalistas autonómicos, se ha contado con la participación en la Comunidad de Madrid de representantes de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, de docentes de la comunidad virtual Acción Magistral con experiencia en Educación en Valores, así como de representantes de las instituciones convocantes.

El Premio a la Acción Magistral 2019 está convocado por Fad y BBVA, y cuenta, en esta comunidad, con la colaboración de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, al igual que en ediciones anteriores.

Dentro de la categoría AMPA, los proyectos seleccionados han sido:

“AMPA IES Manuel de Falla”, del centro IES Manuel de Falla, de la localidad de Coslada. El objetivo de este proyecto es ayudar a toda la comunidad educativa y facilitar los canales de información entre los diferentes actores que la constituyen. Especialmente, fomentando la solidaridad y la igualdad entre todos. Entre las actividades que proponen se encuentran la creación de una biblioteca ecocompartida, fiestas interculturales o talleres para padres.

“AMPA CEIP Arquitecto Gaudí” es otra de las iniciativas, presentadas, de la mano de centro educativo CEIP Arquitecto Gaudí de la capital. El proyecto pretende colaborar con una educación pública “cada vez mejor y de mayor calidad”. Todo ello, mediante actividades que promuevan la solidaridad (como intercambio de libros, concesión de becas o colaboración con ONGs); acciones de interrelación entre las familias; promoción de actividades extraescolares (como clubs de lectura); huertos ecológicos y relaciones con otros centros escolares y asociaciones de vecinos.

“APA Veritas” es un proyecto perteneciente al Instituto Veritas de Pozuelo de Alcorcón. El APA de Veritas tiene como meta fomentar la participación de los padres en la vida del Instituto y potenciar la “actitud activa” de los alumnos en la sociedad. La Asociación colabora con propuestas educativas, siempre manteniendo el espíritu propio de la Institución Teresiana. Entre las acciones que se plantean se encuentra la formación a los padres; actividades culturales como visitas a museos; dimensión evangelizadora mediante la celebración de los tiempos litúrgicos; eventos solidarios y actividades de reciclaje o recogida de ropa.

“Ampa Beata Filipina. Fundación Viértola”, del Colegio Beata Filipina Fundación Vértola de Madrid, tiene como objetivo la creación de “impactos positivos en la sociedad” a través de la asociación. “Ampa Beata Filipina. Fundación Viértola” cuenta con acciones como conciertos solidarios cuyos beneficios son donados a Manos Unidas; puntos de intercambio de equipaciones escolares (uniformes, babis) o mercadillos solidarios.

Desde Tres Cantos, ha quedado finalista el “AMPA Carmen Hernández Guarch”, del centro educativo Carmen Hernández Guarch. El AMPA de este centro pretende involucrar a los padres y madres en el día a día del colegio mediante la proposición de actividades extraescolares (como clases de robótica) y mediante labores como concursos literarios, escuelas de familias o una revista digital.

Otro proyecto es el “AFA CEIPS Santo Ángel de la Guarda”, de la localidad de Chapinería, cuyo principal objetivo es la promoción de hábitos saludables a través de mejoras en el menú escolar, huertos ecológicos o la sensibilización en asuntos de salud.

“Somos Comunidad” es una iniciativa proveniente del AMPA del IES Las Lagunas, de Rivas Vaciamadrid que se centra en actividades que promueven la creatividad y la solidaridad. Algunas de sus acciones son los préstamos de libros a las familias, campañas con ONGs como AGNUR o Amnistía Internacional, talleres de jardinería o jornadas de convivencia entre los alumnos.

En la misma capital, el CEIP Amador de los Ríos desarrolla el “AMPA CEIP Amador de los Ríos”, con la intención de establecer una cooperación estrecha entre las familias y el centro. Desde el colegio se crean proyectos de conciliación familiar, convivencias, o la creación de jornadas de concienciación contra la violencia de género o de promoción de hábitos saludables.

Y por último, dentro de esta categoría, se encuentra el “Proyecto Patios Inclusivos” del AMPA CEIP Cardenal Herrera Oria de Madrid. Este proyecto quiere mejorar el aspecto de sus patios de recreo y crear un ambiente de mayor convivencia entre el alumnado. Además de recuperar juegos tradicionales, como la rayuela o las chapas.

En la categoría Idea Alumnado (iniciativas de los propios alumnos y alumnas de los centros) han quedado dos finalistas:

“Alexa y Siri, dos recursos que nos ayudan”, del CEIP Federico García Lorca de Alcobendas, que propone el uso de los asistentes virtuales como apoyo en los estudios para repasar o preguntar posibles dudas.

“Jugoteca Ágora” es otro de los proyectos. Los alumnos y alumnas de 6ºdel centro educativo Ceip Ágora, en la localidad de Brunete han creado una “jugoteca” con diferentes juegos de mesa, juegos de equipo o juegos de lógica.

Dentro de la modalidad Idea Docente (proyectos promovidos por los profesores) han sido seleccionados:

Desde el centro IES Alpajés se ha creado “Paisajes interactivos de lectura: una lección medioambiental de la mano de Julio Verne”. En este proyecto, los docentes fomentan una mayor conciencia ecológica en los alumnos a través de la lectura de las obras de Julio Verne, con una posterior reflexión y debate sobre lo leído.

“REBECA (Reciclaje Ecológico de Basura Electrónica en el Cloud del Aula)” es otro de los finalistas. En esta ocasión, creado por profesores y profesoras de IES Leonardo Da Vinci de Madrid. El proyecto consiste en un sistema para reciclar la basura electrónica que acumulan los institutos. Dentro del programa, también se implanta una moneda virtual llamada REBECOIN para facilitar el intercambio de objetos reciclados.

En la modalidad Proyecto A (Educación Infantil y Educación Primaria), se encuentran los proyectos “Spark, activa la chispa” y “BTV”.

El primero, “Spark, activa la chispa” viene de la mano del CEBIP Antonio Machado, de Majadahonda, y propone el aprendizaje basado en proyectos que supongan una experiencia nueva, como talleres, coro, clases de informática, entre otros.

Por otro lado “BTV”, de los docentes del CEIP Beato Simón de Rojas de Móstoles pretende fomentar el autoaprendizaje y conocimientos cívicos, culturales y lingüísticos través de un telediario escolar.

Por último, en la categoría de Proyecto B (Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial) se encuentra:

“Bachillerato de Investigación”, promovido por el IES Las Musas de Madrid. En este proyecto se motiva a los alumnos a interesares por las ciencias, las matemáticas y la tecnología. Una modalidad de Bachillerato que ya cuenta con dos años de historia en el instituto madrileño.

“Diferentes somos +” es otro de los finalistas. Nace en el Colegio Nuestra Señora de Fátima, en Madrid, con el fin de que los alumnos y alumnas del centro desarrollen su espíritu emprendedor y otras competencias cívicas y creativas, como la realización de un jardín vertical, creación de materiales con tapones, investigaciones en diferentes ámbitos, lecturas de poemas en inglés o concursos literarios.

El IES Profesor Julio Pérez, de Rivas Vaciamadrid ha creado “Entrenando el lenguaje positivo”. Con el proyecto pretende promover el lenguaje emocional y positivo, de manera que se mejoren las relaciones entre los alumnos del centro a través de una mayor toma de conciencia del lenguaje.

ACCIÓN MAGISTRAL, UNA INICIATIVA DE APOYO AL PROFESORADO

Todos los proyectos finalistas pueden ser consultados y votados en la web de Acción Magistral ( https://accionmagistral.org/premio-accion-magistral/#1553766299685- ace1f7a8-235e )

El periodo de votación popular permanecerá abierto hasta el próximo 2 de agosto y posteriormente será un jurado el que determine los proyectos ganadores, que se harán públicos el próximo mes de septiembre.

El Premio forma parte de Acción Magistral, un proyecto educativo de la Fad y BBVA para potenciar y apoyar a los/as docentes españoles que trabajan día a día por intentar hacer de la escuela y la educación un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo.

 

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