20
Ene
2020
El alcalde de Torrejón, a punto de expulsar de dos plenos a una portavoz de la PEPTA Imprimir
TorreNews - Política Torrejón
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El colegio de Educación Especial calentó el debate tanto en el ordinario de octubre como en el de noviembre

En los últimos Plenos de Torrejón no sólo se habló de economía, pues la Corporación llevó a las dos últimas sesiones ordinarias uno de los asuntos que está en boca de todos los vecinos: el colegio de Educación Especial de Zarzuela.

Así, la sesión ordinaria de octubre se producía cuatro días después de que la PEPTA saliese a la calle para pedir su construcción inmediata, ya que, si se cumplen los plazos, antes de tres años el colegio no estaría en funcionamiento.

Y el asunto se colaba en el Pleno a través de una moción aparentemente tranquila sobre los alumnos TEA. Así, el PSOE llevaba a la sesión una moción consensuada con las asociaciones en la que incluía la petición expresa de que se construyese el colegio.

El debate enseguida se complicaba, pues el PP, con el alcalde a la cabeza, se negaba a aprobarla, intentando sacar adelante una enmienda en la que desapareciese toda referencia al colegio especial. Y es que, por aquel entonces, Vázquez no se había reunido aún con el consejero para “arrancarle” la promesa de que el próximo verano comenzarán las obras.

Tantó se calentó el debate que el alcalde estuvo a punto de expulsar de la sesión a una de las portavoces de la PEPTA, que había acudido a escuchar lo que ocurría con el colegio. Viendo que los titulares podían ser muy negativos, el vicealcalde pedía que el asunto se quedase sobre la mesa para consensuar una declaración institucional.

“El alcalde estaba muy incómodo por la presencia de Maripaz. Está luchando por que se cumpla la construcción del colegio en los términos en que se comprometieron tanto en el Presidente de la Comunidad como el alcalde. Maripaz es madre de un niño que va al Pablo Picasso de Alcalá, pero a su hijo no le va a afectar este colegio, pues está muy próximo a salir de esta etapa formativa. Su lucha es por los niños que van a tener que marcharse de Torrejón para acudir a centros de educación especial. La moción habla de inclusión, pide abrir plazas TEA en Secundaria, dar una salida en FP básica… Y también proponíamos la construcción del colegio para el curso 2020-2021. Nos han presentado una enmienda que sesgaba los acuerdos consensuados con las familias. En concreto desaparecían las referencias al colegio de Educación Especial, y a los profesores de audición y lenguaje. Obviamente, no íbamos a apoyar esa enmienda. Al final han salvado un match-ball y han dejado el acuerdo para el próximo Pleno", resumía el portavoz del PSOE, Javier Castillo.

“Ha habido un momento de desconcierto. El alcalde se ha extralimitado en sus funciones, porque el tono que ha empleado ha sido demasiado agresivo, y su intención era expulsarla del salón de Plenos. Este ayuntamiento no permite que los vecinos hagan ninguna pregunta a los concejales. En Secundaria hay dos centros, y tienen muchos problemas para funcionar. Son aulas con mucha sobrecarga de trabajo. Muchos chavales están obligados a abandonar la localidad porque aquí no hay opciones”, explicaba la portavoz de Podemos, Olga Jiménez.

Y así ocurrió. Un mes después, y tras el anuncio de que el inicio de las obras se produciría en nueve meses, el Gobierno Local y la oposición aprobaban una declaración institucional que reproduce, punto por punto, la moción socialista del Pleno anterior: "También se ha acordado de manera unánime la declaración institucional conjunta en apoyo al colectivo de alumnos/as con trastorno del espectro autista instando al Gobierno de la Comunidad de Madrid, a la Dirección de Área Territorial Este y a la Unidad de Programas Educativos. Las medidas solicitadas son:

•    La creación de aulas TEA en los IES de nuestra localidad, en función de las necesidades de cada curso, en relación a los alumnos/as que finalicen primaria y presenten necesidades educativas especiales, aun no habiendo asistido a un aula TEA durante la educación primaria.

•    La dotación a los centros de Educación Primaria y a los centros de Educación Secundaria Obligatoria de los recursos de apoyo, tanto educativos como sanitarios, adecuados y suficientes para dar respuesta a todos los alumnos y alumnas que lo necesiten. En particular aumentar el número de Maestros de Audición y Lenguaje en los Centros de Educación Públicos e incorporar el número de profesionales necesario para atender la demanda de cada centro.

•    Ampliar la edad de acceso para cursar la Formación Profesional Básica, más allá de los 17 años, ya que aquellos alumnos que han repetido algún curso están automáticamente fuera del sistema educativo.

•    Ampliar la oferta de Formación Profesional Básica ACNEE en los centros ordinarios de Torrejón de Ardoz, evitando así que el alumnado de la ciudad deba trasladarse a otros municipios. Asimismo, se insta a un incremento de la oferta de las cualificaciones reguladas, respetando los intereses del ACNEE y su proyecto de vida, en la elección de la oferta formativa.

•    Creación del Colegio de Educación Especial en nuestra ciudad como una absoluta prioridad, para dar respuesta al Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales, que por sus condiciones personales precisen ser escolarizados en EBO (Educación Básica Obligatoria).

•    Crear aulas TEA para Bachillerato, FP, y módulos de Grado Medio en Torrejón de Ardoz, como ya se ha hecho en otros municipios del Sur de la Comunidad de Madrid, con resultados satisfactorios para los alumnos/as.

Actualmente, en Torrejón de Ardoz existen 55 alumnos/as escolarizados en 11 Aulas TEA de diferentes CEIP. A estos alumnos/as hay que sumar todo el alumnado que no ha sido diagnosticado por falta de medios materiales y humanos, y los que han sido diagnosticados y están a la espera de una plaza en un aula TEA. Solo en el CEIP Vicente Aleixandre se contabilizan 7 alumnos que están en esta última situación" resumía el Gobierno Local.

Eso sí, a pesar del buen rollo, el Pleno volvió a calentarse, y el alcalde amenazó de nuevo con la expulsión a la portavoz de la PEPTA. El motivo de estos dos intentos de expulsión hay que encontrarlo en la aplicación del nuevo Reglamento Orgánico, un reglamento que también se convertía en asunto de debate durante el Pleno de noviembre.

Así el PSOE llevaba a la sesión una moción pidiendo una reforma integral del protocolo de funcionamiento recuperando la voz de la oposición y de los vecinos en los Plenos, pero la moción fue rechazada por la mayoría absoluta del PP.

“Yo tenía clarísimo que no iba a salir adelante. Es tan claro el ataque a la democracia. Pero esta moción tenía que existir. Hemos arrancado la legislatura y la gente no es consciente. Se ha producido un ataque frontal a la participación y la democracia. La realidad es que sí ha habido un incremento de sueldos, a pesar de lo que diga la revista municipal. A nosotros nos han recortado los recursos, nos han expulsado de los consejos escolares, nos han expulsado de la EMVS, no convocan los Consejos de Barrio ni sectoriales, los Plenos los convocan por la mañana… Es lamentable”, contaba Castillo.

“En esta moción se hablaba del Reglamento Orgánico. Nos han atado las manos. Lo que ocurrió en el Pleno de Investidura ya fue vergonzoso. La labor que hicieron los grupos de la oposición en la legislatura pasada no le debió gustar mucho, y han decidido expulsarnos de todos los órganos. Nos sacan de los Consejos Escolares, de la EMVS… Estamos rozando comportamientos absolutistas. A la gente no le dejan participar en los Plenos, se recortaron los tiempos de participación de los portavoces… Es un recorte democrático. El Pleno para ellos es un mero trámite. Intentan aprobarlo todo en Junta de Gobierno, y la Comunidad ya les ha dado más de un tirón de orejas. O tienen miedo, o la prepotencia les supera”, afirmaba Jiménez.

Volviendo a la educación, el Pleno de noviembre también aprobaba un asunto importante que estaba en el aire: la financiación para hacer frente a las subvenciones de escuelas infantiles saldrá del fondo de contingencia del Consistorio. "Ante la entrada en vigor del decreto del Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid que modifica las condiciones de financiación del primer ciclo de Educación Infantil, el pleno ha aprobado por unanimidad los recursos económicos necesarios para que las escuelas infantiles públicas sean gratuitas este mismo curso. Hay que recordar que, por primera vez, en este curso 2019-2020, la educación de las escuelas infantiles públicas de la Comunidad de Madrid que imparten el primer ciclo de Educación Infantil, de cero a tres años, será gratuita. Las familias que tengan a sus hijos matriculados en las escuelas infantiles públicas únicamente tendrán que abonar los gastos por el horario ampliado o los servicios de comedor", explicaba el Gobierno Local.

“Es un decreto de la Comunidad para el nuevo curso en el que establece que las Escuelas infantiles van a ser gratuitas para las familias. Nos alegramos mucho. Hasta ahora salía más barato acudir a las escuelas privadas porque existía el “cheque guardería”, afirmaba Podemos.