Denuncian que la bajada de ratios sin aumentar las instalaciones ha provocado una situación de saturación en los ocho existentes

La Asamblea de Docentes de Torrejón de Ardoz ha elegido la situación de los institutos públicos como campo de batalla de sus reivindicaciones. En un acto celebrado este lunes en el Centro Polivalente Abogados de Atocha, bajo una calurosa tarde de primavera, el colectivo hizo oficial su petición: la construcción urgente de un nuevo Instituto de Educación Secundaria (IES) público en el municipio.

El colectivo ha elaborado un informe en el que acredita, con datos oficiales, que los ocho institutos públicos de Torrejón funcionan ya al límite de su capacidad. El documento, basado en datos demográficos, de matriculación y de infraestructuras educativas, concluye que la situación no es coyuntural, sino estructural, y que requiere una respuesta inmediata por parte de la administración educativa.

En los últimos años, Torrejón ha experimentado un fuerte crecimiento demográfico. La población total ha aumentado más de un 50% desde el año 2000, y el grupo de edad clave para Secundaria (12-18 años) ha crecido de forma sostenida. Este incremento se ha traducido directamente en un aumento de la matrícula: más de 3.200 alumnos adicionales desde el curso 2017/18.

Sin embargo, este crecimiento no ha ido acompañado de una ampliación equivalente de la red pública. Según denuncian los docentes, en los últimos años solo se ha construido un instituto público en la ciudad, el IES Juan Bautista Monegro de Soto del Henares. Mientras tanto, se han construido o ampliado tres centros privados concertados: el Colegio Humanitas (también en Soto del Henares), el Colegio San Juan Evangelista y el Colegio San Juan Bosco en Parque de Cataluña.

De tal forma, explican los docentes, gran parte de las nuevas matrículas, sobre todo en educación básica, primaria y Formación Profesional, se han ido a la red privada, dejando el incremento mayor en los institutos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y FP.

Uno de los factores clave que explican la situación actual de saturación es la reducción de ratios en la ESO. Aunque se trata de una medida positiva (la ratio máxima ha pasado de 30 a 25 alumnos por grupo), ha generado un aumento automático del número de grupos. Esto hace que, incluso con el mismo número de alumnos, aumente el número de grupos sin que hayan aumentado las aulas disponibles.

Además, la normativa que permite aumentar un 10% las ratios en situaciones "excepcionales" se ha convertido en una práctica habitual, lo que reduce el impacto real de la bajada de ratios mientras mantiene la presión sobre los centros.

Para cumplir con la ley, que establece que no puede haber más de 28 alumnos por clase, los centros se han visto obligados a reconvertir espacios no educativos. Según el informe, se han habilitado como aulas bibliotecas, laboratorios, despachos de profesores, salones de actos e incluso otros espacios no destinados originalmente a la docencia.

El informe concluye que no se trata de un problema puntual, sino de un fallo estructural de planificación educativa que, en la práctica, favorece el crecimiento de la oferta privada en detrimento de la red pública. Si la tendencia demográfica continúa —como indican los datos—, la presión sobre los centros seguirá aumentando.

La petición, que presentaron oficialmente en el acto de este lunes, tendrá continuidad en los próximos días. El colectivo ha anunciado que el próximo lunes se concentrarán a las puertas del Ayuntamiento de Torrejón para visibilizar sus reclamaciones y pedir que los grupos políticos se sumen a ellas. La Asamblea de Docentes de Torrejón reclama una medida urgente y clara: la construcción de un nuevo Instituto de Educación Secundaria público en el municipio. Y advierten de que, si no hay respuesta, seguirán movilizándose.