Reunieron a 130 docentes de la Zona Este

La Escuela Municipal Infantil ‘Soletes’ participa en las ‘VI Jornadas de intercambio de experiencias’ dirigidas a los profesionales del primer ciclo de Educación Infantil de la zona Este de Madrid, que se desarrollarán los días 25 de marzo, 1 y 8 de abril. A la primera jornada, celebrada ayer, asistieron 130 docentes de todas las escuelas de la zona este de la Comunidad.

Estas jornadas son una oportunidad de enriquecimiento profesional y personal, en donde se promueve la colaboración entre profesionales de la educación, facilitando la presentación de proyectos y metodologías exitosas.

‘Soletes’ participa por cuarta vez en las jornadas compartiendo con el resto de profesionales su enfoque sobre la relación de la escuela con las familias, en el marco del proyecto ‘El cuidado de la relación familia-escuela’.

Nuestras profesionales pudieron exponer los pilares que han ido construyendo para forjar unos lazos sólidos con las familias, ya que la escuela comparte con estas el importante papel de proporcionar al niño/a experiencias enriquecedoras, que contribuirán a su desarrollo y a sus primeros aprendizajes.

En años anteriores, la escuela participó con los proyectos educativos: ‘Un espacio mágico permite crear la forma más elevada de la investigación: el juego’, ‘El patio como prolongación del aula’ y ‘Los carnavales como un momento de juego con la familia’.

Con estas jornadas, lo que se pretende es, entre otros objetivos, los siguientes:

Intercambiar buenas prácticas educativas relacionadas con el autismo en el primer ciclo de educación infantil.

Favorecer el conocimiento entre los profesionales de los centros con distinta trayectoria y experiencias de las escuelas infantiles.

Contribuir al desarrollo profesional y el buen hacer.

Generar un clima de motivación y enriquecimiento entre los/las docentes que desempeñan su labor educativa en el primer ciclo de infantil.

Dar a conocer a las educadoras estrategias y recursos que se puedan utilizar para facilitar y desarrollar la comunicación e interacción y juego con los niños.

Acompañar a las educadoras en la observación y el análisis de situaciones cotidianas de su práctica diaria, para compartir vivencias y herramientas utilizadas para dar respuesta a las necesidades de sus alumnos en las diferentes rutinas.