 La capital del Guadalquivir acogerá el Encuentro el año que viene
Alcalá de Henares se ha convertido en el epicentro del Aprendizaje-Servicio al acoger la décimo cuarta edición del Encuentro Estatal de ApS, una herramienta pedagógica que combina la formación académica con el servicio comunitario. Además, sobre las tablas del histórico Teatro Salón Cervantes han pasado los diferentes centros educativos y entidades sociales premiadas en los VII Premios de Aprendizaje-Servicio, así como los centros alcalaínos galardonados con los Premios Ciudad de Alcalá, como sede del Encuentro. Estos galardones han sido impulsados por el Ayuntamiento, la Red Española de Aprendizaje-Servicio (REDAPS) y la Fundación edebé, con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Comunidad de Madrid.
El alcalde complutense, Javier Rodríguez Palacios, ha dado la bienvenida a los asistentes al XIV Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio junto al secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, y la directora general de Integración de la Consejería de Familia, Juventud y Políticas Sociales de la Comunidad de Madrid, María Dolores Navarro.
Javier Rodríguez Palacios ha puesto en valor “el inmenso potencial de esta herramienta educativa como metodología para hacer ciudad y promover el trabajo en red entre los centros educativos, instituciones, organismos y entidades sociales” y ha subrayado “el gran trabajo realizado por los alumnos, alumnas y entidades de Alcalá de Henares, un auténtico referente nacional en Aprendizaje-Servicio que se ha visto reflejado en ese Premio Nacional en Salud y Medio Ambiente del IES Alonso Quijano gracias a su proyecto ‘Green Quijano’ y los tres Premios Ciudad de Alcalá del IES Cardenal Cisneros, el IES Antonio Machado y el Centro de Atención y Formación Socioeducativa Las Naves”.
En total, en esta convocatoria de los Premios de Aprendizaje-Servicio han participado 358 proyectos impulsados por más de 600 centros educativos y entidades sociales y más de 36.396 niños, niñas y jóvenes de toda España. Para la edil de Participación en el Ayuntamiento de Alcalá de Henares, Patricia Sánchez, “esta es una buena muestra del crecimiento de este modelo de aprendizaje, que año tras año ve cómo se adhieren nuevos centros educativos, entidades y asociaciones” y ha destacado “el gran trabajo realizado por todos los centros educativos, y en especial por los participantes de Alcalá de Henares, con proyectos que abarcan temáticas que van desde la Salud, hasta la Sostenibilidad Medioambiental, pasando por la inmigración, la cultura y el patrimonio, las tecnologías de la información…, siempre bajo el paraguas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”.
Entre los trabajos presentados en estos VII Premios Aprendizaje-Servicio ha destacado el proyecto realizado por el IES Alonso Quijano de Alcalá de Henares, que ha sido galardonado con el Premio Nacional en Salud y Medio Ambiente, otorgado por DKV Seguros. El proyecto, denominado “Semillas y contenedores. Green Quijano II”, cuyos protagonistas han sido el alumnado de secundaria y bachillerato, ha consistido en la construcción de semilleros, la reutilización de materiales, la puesta en marcha de campañas de concienciación ambiental y cartografía digital, para colaborar con el Ayuntamiento en la implantación del contenedor de residuo orgánico involucrando a los comercios de la ciudad.
En este proyecto, han colaborado el Ayuntamiento de Alcalá de Henares, la Bolsa de Voluntariado, UNICEF, Canal de Isabel II, Grupo Grefa, Asociaciones de comerciantes de las Galerías León y Santa Teresa, Instituto Nacional de Estadística y Open Street Maps España. Asimismo, El proyecto realizado por los alumnos de segundo de bachillerato del IES Cardenal Cisneros “Sumisión química-sólo sí es sí” ha resultado finalista en esta convocatoria nacional de Premios ApS 2021
Como ciudad anfitriona del XIV Encuentro Estatal Aprendizaje-Servicio, el Ayuntamiento de Alcalá de Henares ha promovido los Premios Ciudad de Alcalá, que en esta ocasión han galardonado los proyectos del Centro de Atención y Formación Socioeducativa Las Naves, el IES Antonio Machado y el IES Cardenal Cisneros.
Este Premio, apoyado por el Ayuntamiento de Alcalá de Henares, ha recaído en el proyecto “Una gota de vida” del IES Cardenal Cisneros. El alumnado de 3º de la ESO del IES Cardenal Cisneros, tras detectar el descenso de donaciones de sangre a consecuencia de la pandemia del COVID-19, decidió organizar una campaña de concienciación y animación a la donación de sangre para la ciudadanía.
Se trata de un proyecto de Aprendizaje-Servicio que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Alcalá de Henares, la Bolsa de Voluntariado, el Centro de Transfusión de la Comunidad de Madrid, el Hospital Universitario Príncipe de Asturias y Alcalá Desarrollo.
Este premio, apoyado por CHEMO, ha recaído en el IES Antonio Machado con su proyecto Cibermanagers, que persigue la prevención del mal uso de las nuevas tecnologías y la detección de amenazas como la nomofobia, vamping, stalking, slapping, cyberbullying, grooming o sexting. Un proyecto en el que han colaborado el Ayuntamiento de Alcalá de Henares, la Bolsa de Voluntariado, la Fundación Telefónica y UNICEF.
Este premio, apoyado por EINSA, ha galardonado el proyecto “Amigos peluditos” del Centro de Atención y Formación Socioeducativa Las Naves, en el que los menores realizarán diferentes tareas de limpieza y cuidado de animales, así como distintas actuaciones presenciales y por redes sociales para sensibilizar a la ciudadanía a fin de reducir el abandono y el maltrato animal y sensibilizar hacia el cuidado del medio ambiente y favorecer la adopción y el voluntariado en este ámbito. En este proyecto han colaborado la Bolsa de Voluntariado del Ayuntamiento de Alcalá, la Concejalía de Medio Ambiente y el Centro Integral Municipal de Protección Animal.
La iniciativa de los Premios Aprendizaje-Servicio cuenta con el apoyo de: Ayuntamiento de Alcalá de Henares, Fundación La Caixa, DKV Seguros, CENEAM, (Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico), Fundación Princesa de Girona, OEI (Organización de Estados Iberoamericanos), Edebé, Educo, Fundación Anabella y Mullor, Plena Inclusión, Torresco, Esemtia, Esade y las empresas de Alcalá comprometidas con el ApS local EINSA y CHEMO.
Coslada sigue siendo un referente en el ámbito del Aprendizaje Servicio, con diferentes proyectos impulsados desde diversos departamentos municipales. Esa conexión de la ciudad, sus centros educativos y las iniciativas de ApS tiene año tras año su recompensa con el reconocimiento a nivel local, regional y nacional de esos proyectos, en muchos casos pioneros.
Un ejemplo de esto se vivió hace tan solo unos días en Alcalá de Henares, durante la entrega de los galardones correspondientes a los Encuentros Estatales de Aprendizaje Servicio que acogió la ciudad complutense. En ellos, hasta tres iniciativas de centros cosladeños resultaron finalistas en diferentes categorías.
Se trata del proyecto ‘Coplas con Historia’, del IES Miguel Catalán cuyos estudiantes, en colaboración con la Asociación AFA Corredor, Asociación Amanecer y el Centro de Mayores de San Fernando de Henares, han impulsado encuentros intergeneracionales con personas mayores. Asismismo, también han diseñado actividades terapéuticas dirigidas a enfermos de Alzheimer, utilizando la Copla como herramienta de conexión musical con ellos. Hay que resaltar que el proyecto finalizó con un concierto de Manuel Rey y una exposición de paneles explicativos sobre diferentes planos de la vida, tal y como se vivió durante la dictadura, para poner de relieve la limitación de libertades a las que fue sometida la ciudadanía en esa época, en especial las mujeres.
La siguiente de las acciones que también resultaron finalistas ha sido ‘Cuido el medio ambiente, cuido mi cole’, del Centro Ocupacional de la asociación ASPIMIP. A través del grupo de formación ocupacional de jardinería para personas con diversidad funcional se ha diseñado y llevado a la práctica, con la implicación de niños y niñas de 5º y 6º de Educación Primaria del CEIP Antoni Tapies, el acondicionamiento de un espacio exterior del centro para disponer de más vegetación y de un un punto de encuentro al aire libre.
La tercera de las iniciativas reconocidas ha sido ‘Digniversidad’ también del IES Miguel Catalán. Con ella, el alumnado de varios cursos ha llevado a cabo acciones de servicio a la comunidad de personas con diversidad funcional, con las que hacerles la vida más agradable y darles una mayor visibilidad compartiendo con diversos grupos espacios de ocio y de acompañamiento mutuo.
En el proyecto han tomado parte diversas entidades, como la ONG Ande, que gestionaba la residencia para personas con discapacidad psíquica severa, a cuyos residentes se les ha enviado videomensajes de ánimo durante este período de restricciones en el acceso a la residencia, y se les ha hecho entrega de una mesa de luces adaptada, para que puedan realizar actividades de estimulación sensorial, construida por alumnado de FP Básica de Electricidad y Electrónica.
En definitiva, aunque estos son tres proyectos concretos que han resultado finalistas, los centros educativos de Coslada desarrollan más y de temática variada. En todos ellos siempre hay un elemento común: el beneficio siempre recae en la comunidad en la que se desarrollan.
Al acto celebrado en Alcalá de Henares asistieron la concejala de Juventud e Infancia, Macarena Orosa, y el edil de Educación, Iván López. Cabe recordar que Coslada, hace ahora tres años, fue escenario del IX Encuentro Estatal de Aprendizaje Servicio y de la entrega de los IV Premios de la modalidad a nivel nacional, con unas jornadas a las que asistieron más de 700 personas procedentes de todo el país y, por vez primera, se abrió incluso a nivel internacional. |
