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25
Ene
2022
Arganda celebrará su escuela de padres en formato semipresencial PDF Imprimir E-mail
Zona Este - Arganda del Rey
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Foto cedida por Ayuntamiento de ArgandaSe podrá acudir en persona, o participar a través de YouTube

A partir del próximo miércoles 26 de enero a las 19:00 horas en el Enclave Joven comenzará la cuarta edición del programa “Aprender en Familia”, la escuela de madres y padres del Ayuntamiento de Arganda del Rey. En esta ocasión se desarrollará desde enero hasta el próximo mes de mayo de 2022 y las sesiones, totalmente gratuitas, tendrán lugar de manera híbrida, pudiendo optar por la asistir a las conferencias presencialmente o seguirlas a través del canal de YouTube del Ayuntamiento de Arganda, tanto en directo como en diferido.

Con este espacio de encuentro, formación, debate y reflexión se pretende ofrecer a madres, padres, tutores legales y profesionales distintas herramientas y habilidades para afrontar la ardua tarea de educar. En esta cuarta edición se contará con expertos y expertas de reconocido prestigio en diversos asuntos, que fueron consultados con la ciudadanía a través de una encuesta donde se solicitó a los progenitores que indicaran las cuestiones que más les interesaban. Entre otros, se tratarán temas como la resolución de conflictos familiares, el impacto de las redes sociales o los trastornos de la alimentación en la adolescencia.

La primera de las sesiones será un cuentacuentos para adultos titulado “¿Por qué vienen sin receta?”, a cargo de La Colasa Cuentacuentos. Esta actividad integra la narración oral, música en directo y la participación del público, puesto que la narradora invitará a las familias a preguntarse, a través de cuentos y canciones, sobre su relación con sus hijos e hijas y con su propia infancia. Todo tratado con delicadeza, emoción y humor. Para recibir la invitación es necesario realizar inscripción previa a través del correo electrónico oij@argandajoven.com. Durante el cuentacuentos habrá servicio de Ludoteca gratuito para niñas y niños de 2 a 7 años.

 

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