 Los institutos de La Garena, Soto del Henares y Loeches, entre ellos
El Gobierno regional construirá a lo largo de esta legislatura 30 centros educativos públicos y realizará 120 ampliaciones en los colegios e institutos de la región. El nuevo curso escolar 2019/20 comenzará con diez nuevos centros y 42 ampliaciones, que supondrán la creación de cerca de 10.000 plazas, con el objetivo de atender las necesidades de escolarización de todos los municipios y facilitar la libertad de elección de las familias madrileñas.
De los nuevos centros que abrirán sus puertas este curso, cinco son colegios públicos de Infantil y Primaria situados en Villanueva de la Cañada, Pozuelo de Alarcón, Pozuelo del Rey, Alcorcón y Arroyomolinos. A ellos se les suman cinco institutos en las localidades de Madrid, Alcalá de Henares, Loeches, Torrejón de Ardoz y Boadilla del Monte.
El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha visitado hoy el nuevo colegio público de Villanueva de la Cañada, que se llamará Padre Garralda en honor al jesuita fallecido en julio de 2018 que dedicó sus esfuerzos, a través de la Fundación Padre Garralda - Horizontes Abiertos, a trabajar por la integración de los colectivos sociales más desfavorecidos. Este centro ha supuesto una inversión de 4,2 millones de euros y la creación de 450 nuevas plazas escolares, de las que 150 serán de Educación Infantil y 300 de Primaria. Además, el Ejecutivo regional destinará otros 3,5 millones de euros para dotarlo de otras 240 plazas de Educación Secundaria de cara al próximo curso escolar 2020/21.
Todas estas obras son posibles gracias a la firma de un convenio con el Ayuntamiento de Villanueva de la Cañada para la construcción del centro docente que tiene como objetivo de potenciar y extender la oferta de enseñanza pública en este municipio.
Una vez finalizado, el colegio público Padre Garralda tendrá un total de seis aulas de Educación Infantil, 12 de Primaria, ocho de Secundaria, un aula de informática, biblioteca, sala de usos múltiples, comedor, zona administrativa y pista deportiva. El edificio se encuentra situado en una parcela con una superficie de más de 17.000 metros cuadrados en el sector de La Pasada, una zona en crecimiento, y estas actuaciones responden al aumento de la demanda de escolarización.
Hasta ahora, la localidad de Villanueva de la Cañada contaba con una oferta educativa pública formada por dos colegios bilingües y un instituto (también bilingüe), en los que estudian 1.240 alumnos de Educación Infantil y Primaria, 893 de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y 61 de Formación Profesional Básica.
La Comunidad de Madrid realiza estas nuevas infraestructuras para asegurar la libertad de elección, uno de los pilares de la política educativa del Gobierno regional. De hecho, este curso el 93,7 % de las familias madrileñas han obtenido plaza en el colegio elegido como primera opción para escolarizar a sus hijos. Esta cifra supone una mejoría de una décima respecto a los datos registrados el pasado curso y son el mejor porcentaje registrado en la Comunidad de Madrid en toda la serie histórica.
"Un año más, la historia se repite en el inicio de curso escolar en la Comunidad de Madrid. Son más de 100 los centros educativos que a pocos días del inicio de curso, continúan en obras. Los plazos prometidos no se están cumpliendo. Un ejemplo de esta situación lo encontramos en el CEIP Cervantes de Getafe. Llevan cinco años de obras. Existía un compromiso para concluir las obras a lo largo del pasado curso 2018 – 2019 que no se cumplieron con la promesa de que estaría concluido en el mes de julio. Hoy, 30 de agosto, las obras continúan", valoraba CCOO.
"Las obras no han terminando en los pabellones de Infantil y primer ciclo de Primaria pero el del segundo ciclo de Primaria está pendiente de construir sin que haya una previsión concreta para el mismo. Hablamos de que los niños y niñas que se escolarizan en este centro pueden pasar toda su escolaridad entre obras, con lo que ello incluye: no poder usar los espacios mínimos y básicos para su educación: gimnasios, sala de nuevas tecnologías, aulas para la atención a la diversidad, biblioteca, patios, comedor, sala de profesores y hasta ausencia de espacios para la atención a las familias o para las asociaciones de padres. CCOO ha denunciado este caso en los tribunales y también ante Inspección de Trabajo por incumplimiento de la Ley de Prevención. Para el sindicato, que presentará en los próximos días un estudio de la situación de las construcciones, los planes anunciados ayer por Educación son absolutamente insuficientes. Si ya reconocen que van a ampliar 120 centros están reconociendo que tienen exactamente ese número sin terminar a día de hoy y que a lo largo de la legislatura tienen la intención de construir 30 nuevos centros públicos", afirma el sindicato.
"CCOO califica estas cifras de insuficientes ya que únicamente supondrían la creación de 10.000 nuevas plazas en los próximos cuatro años y, además, pone en evidencia que no el Gobierno regional no tiene ningún tipo de interés en bajar las ratios de los centros. Además, y dado que no tienen pensado acabar con la construcción por fases, lo que en la práctica significa se ampliará a 150 centros públicos el número que estará construcción y seguirá creciendo el número de alumnos y alumnas afectados que no podrán ejercer su derecho a la educación en las condiciones que las normas educativas exigen para todos los niños españoles. Una situación que contrasta con la educación concertada, cuya concertación sí la realizan de forma completa, en todos sus cursos y enseñanzas, o el anuncio de generalizar el cheque escolar indiscriminadamente también. CCOO rechaza esta situación por injusta y, a nuestro juicio, anticonstitucional y va a seguir denunciando por las vías a su alcance hasta revertir esta situación", concluyen. |
