Torrelaguna y Rivas, entre los premiados

La Comunidad de Madrid ha celebrado la primera edición del Premio a la Mejora de la Convivencia y el Clima Escolar ‘Convive’, una de las muchas actuaciones que ha puesto en marcha el Ejecutivo regional durante este curso escolar dentro de la ampliación de su Plan de Lucha contra el Acoso Escolar con el fin de promover un clima positivo entre los estudiantes. Esta iniciativa del Gobierno madrileño ha contado con la participación de 44 centros docentes que han desarrollado proyectos vinculados con la prevención, la sensibilización y la formación para mejorar el clima social en las aulas y evitar el acoso escolar.

El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, ha entregado estos galardones a los cuatro centros y a los cuatro tutores que han resultado ganadores en las diferentes categorías. Además, en el acto ha participado el grupo educativo Gredos San Diego, que ha representado una obra teatral titulada ‘El regalo’ para concienciar a los estudiantes contra la violencia de género. Los colegios ganadores han sido el Cardenal Cisneros (Torrelaguna), Nuestra señora de Valvanera (San Sebastián de los Reyes), Joyfe (Madrid) y Nuestra Señora de las Nieves (Madrid). Mientras, los tutores galardonados pertenecen a los colegios Miguel Delibes (Fuenlabrada) y Senara (Madrid), y los institutos Julio Pérez (Rivas-Vaciamadrid) y José Luis Aranguren (Fuenlabrada).

El concurso, que ha desarrollado la Comunidad de Madrid en colaboración con el grupo Siena ha premiado los mejores trabajos en dos ámbitos: buenas prácticas destinadas al fomento de la convivencia en el centro educativo, como una vía de prevención (Plan de convivencia) y un segundo ámbito centrado en las buenas prácticas para la mejora de la convivencia dentro de las propias aulas (Plan de acción tutorial). Los ganadores obtendrán una dotación de recursos materiales y tecnológicos que podrán utilizar en las aulas para desarrollar sus proyectos de convivencia escolar.

En ambos casos, los centros docentes y los tutores han ganado en cuatro áreas: Atención y cuidado de las tecnologías de la información; Educación en los sentimientos y la amistad; Educación en valores e inteligencia emocional; Socialización preventiva contra la violencia de género; y Respeto a la diferencia. Los centros ganadores han presentado sus propuestas en un vídeo con una presentación del propio colegio o instituto, los objetivos del proyecto, su desarrollo y las conclusiones y han tratado temas como la seguridad en internet, la gestión de las emociones o la erradicación de la violencia machista.

NUEVAS MEDIDAS CONTRA EL ACOSO TODO EL CURSO

Esta actividad es una de las muchas actuaciones que ha puesto en marcha el Ejecutivo durante el curso 2018/19 dentro de la ampliación de su Plan de Lucha contra el Acoso Escolar con el fin de promover un clima positivo entre los estudiantes. Esta batería de medicas comenzó el pasado otoño con la puesta en marcha de una campaña de sensibilización para trabajar en la inteligencia emocional de los alumnos y apelando a valores como la empatía, el compañerismo, el respeto y la tolerancia.

Del mismo modo, la Comunidad de Madrid ha desarrollado nuevas actividades como acercar obras de teatro sobre acoso escolar a los Institutos de Educación Secundaria. La primera de ellas ha sido Papel, inspirada en una historia real de acoso escolar que hace reflexionar a los alumnos sobre las consecuencias de este problema y en la que han participado cerca de 4.500 alumnos de 1º de la ESO, provenientes de 41 centros.

Otro de los pilares fundamentales del Plan de Lucha contra el Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid para este curso ha sido el deporte como vehículo de transmisión de valores de convivencia, respeto y compañerismo será otro pilar fundamental. Así, en colaboración con la Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB) y la Liga de Futbol Sala, se han desarrollado actividades en los colegios para trabajar en la mejora del clima social en los recreos.

Además, el Ejecutivo regional, en colaboración con Samsung, ha ofrecido a todos los alumnos de Secundaria la actividad ‘Asignatura Empatía’ que, mediante el uso gafas de realidad virtual, ponen al alumno ante un caso real de acoso para empatizar con el problema y con la solución aportada por el grupo.