Los de Alcalá darán clases en el colegio La Garena

Comienza el curso y, como parecía lógico pensar, los nuevos institutos no están terminados. Así este martes los alumnos de Torrejón y Loeches comenzarán las clases en unos centros que todavía están en obras. En el caso de los de Alcalá directamente cursarán sus estudios en el colegio La Garena, al no estar terminado el nuevo instituto.

En concreto, los alumnos del nuevo Juan Bautista Monegro torrejonero estrenarán un edificio para 360 alumnos con doce aulas, cuatro de desdoble, cuatro específicas y un laboratorio, que deben ser inauguradas en noviembre, si se cumplen los plazos. El Juan Bautista Monegro, bautizado así en recuerdo del escultor del Monasterio de El Escorial, se situará en una parcela distinta de la inicialmente propuesta por el PGOU, ya que esta fue cedida a un colegio concertado. En su lugar el instituto finalmente se ubicará en el espacio destinado a un gran centro cultural para el barrio de Soto del Henares en una parcela junto al gimnasio que está construyendo Ferrovial.

Tras ceder la parcela inicial al colegio Humanitas, Torrejón se quedaba sin espacio para la construcción del instituto previsto en el propio diseño del barrio de Soto del Henares, por lo que la Comunidad decidía convertir el cercano colegio Beethoven en CEIPSO para que acogiese a los alumnos de Secundaria. La protesta de los vecinos del barrio llevó a movilizaciones y a varias peticiones, vía enmienda, en los Presupuestos, desoídas hasta el pasado 2017, cuando por fin se aprobaba una partida para iniciar los trámites de construcción, siempre y cuando Torrejón cediese una nueva parcela para el centro educativo. Los trámites terminaban a mediados de 2018, cuando el Pleno aprobaba la ubicación final del nuevo Instituto, dando luz verde a su construcción.El pasado mes de enero la Comunidad aprobaba el nombre, si bien las obras tardarían bastante más en comenzar, ya en plena campaña electoral.

También comenzarán el curso en una parcela en obras los alumnos del nuevo Luis de Góngora de Loeches, pues las obras del edificio principal están terminadas, pero no los accesos. El instituto, que también comenzaba su construcción en campaña electoral, va a costar casi tres millones de euros y tendrá doce aulas, dos de desdoble, dos de apoyo, nueve seminarios, biblioteca, zonas administrativas y zona deportiva.

Los alumnos de La Garena tendrán que esperar para estrenar el Francisca de Pedraza, ya que aquí las obras van mucho más retrasadas. Así, comenzarán el curso en el cercano CEIP La Garena hasta que esté terminado su instituto. Se tratará de un edificio de tres pisos con 12 aulas de Secundaria para 360 alumnos, tres aulas específicas, tres de desdoble y una pista deportiva que costará 2.637.519 euros.

En concreto, y según confirmaba la Consejería de Educación, serán 22 los centros públicos en los que las obras obliguen a cambios importantes. Así, los alumnos del IES Malala Yousafzai (Las Tablas), IES Villablanca (Vicálvaro), CEIP Infantas Elena y Cristina (San Sebastián de los Reyes), IES Villa de Valdemoro (Valdemoro), IES Rafael Frühbeck de Burgos (Leganés) ,IES El Olivo (Parla), el IES Alfredo Kraus (Las Rosas) y el CEIPSO de Los Ángeles de Pozuelo de Alarcón darán las clases en otras aulas dentro de los mismos centros; mientras que los alumnos del CEIP Antonio Fontán (Fuencarral-El Pardo), CEIP Pozuelo del Rey (Pozuelo del Rey), IES Juan Bautista Monegro de Torrejón de Ardoz, IES Luis de Góngora (Loeches), IES de Cubas de la Sagra (Cubas de la Sagra), CEIP El Bercial (Getafe), IES Maestro Padilla de Carabanchel, Ceip Miguel Delibes de San Sebastián de los Reyes, CEIP Blas de Lezo de Parla, CEIP Antonio Mingote de Alcalá de Henares, CEIP Abad y Harija de Torrejón de la Calzada y el CEIP Miguel de Cervantes de Getafe, convivirán con las obras. Otros dos, el Instituto de La Garena y el de Arroyomolinos, no estarán terminados para el comienzo de curso. Así casi la mitad de los 53 colegios e institutos en obras en la Comunidad no están terminados para el comienzo del curso.

El curso escolar 2019/20 comenzará en la Comunidad de Madrid con un récord histórico de docentes en los centros educativos públicos de la región. Un total de 800 profesores se incorporan a las aulas de los colegios públicos e institutos hasta alcanzar 52.912 en las enseñanzas de régimen general, la cifra más alta de la serie histórica en la Comunidad de Madrid.

Estos datos forman parte del Informe de Inicio de Curso, que ha sido conocido hoy por el Consejo de Gobierno, donde se detallan todas las cifras del curso escolar que empieza en los próximos días. Las clases se inician el día 9 de septiembre en Educación Primaria y 2º ciclo de Educación Infantil y el 10 en Secundaria. Antes, el día 6, lo hará en las Escuelas Infantiles de 0-3 años.

En concreto, el curso escolar 2019/20 contará con 1.227.255 alumnos escolarizados, un crecimiento de 17.521 (+1,4%) con respecto al anterior. De ellos el 54,2% (+2,1%) lo hará en centros públicos, el 29,9% (+0,9%) en concertados y el restante 15,9 % (+0,3%) en privados. Esto supone que el 85% va a estudiar en centros sostenidos con fondos públicos. Educación Primaria, con una previsión de 433.808 alumnos, Secundaria con 288.077 e Infantil de 2º ciclo, con 195.058, son las etapas educativas con mayor número de matriculados. Por su parte, en Bachillerato habrá un total de 105.614 estudiantes, con un avance de 1.084 con respecto al curso pasado.

Asimismo, el porcentaje de alumnos de Educación Infantil entre 0 y 3 años crece en 1.442 niños (+1,6%) y alcanzará una tasa de 52,7%, la segunda mejor de España y 11 puntos por encima de la media nacional. Entre los estudios con mayor incremento en el número de alumnos destacan los de Formación Profesional, ya que por primera vez superarán los 100.000 alumnos, pasando de 97.307 a 103.707, un 6,6% más. Los de Grado Medio aumentarán un 9,7% y pasarán de 35.066 a 38.478; los de Grado Superior también contarán con 2.628 más, es decir un aumento de un 5,2% que permite pasar de 51.025 a 53.653.

Por último, los matriculados en la Formación Profesional Básica sumarán 11.576, un 3,2% por encima que el curso pasado, lo que se traduce en 360 nuevos alumnos. Este crecimiento supone que los estudiantes de FP en la Comunidad de Madrid casi se igualan a los de Bachillerato en la región.

Precisamente, la presidenta de la Comunidad de Madrid Isabel Díaz Ayuso, ha subrayado el apoyo y el impulso que se va a llevar a cabo de la Formación Profesional a lo largo de esta legislatura. Por ello, y tal y como adelantó, el Gobierno regional va a realizar un Libro Blanco de la FP para estudiar, analizar su situación y darle un impulso actualizando sus contenidos para incrementar la inserción en el mercado laboral.

10.000 nuevas plazas educativas este curso

El Gobierno regional también ha realizado un gran esfuerzo en mejorar y ampliar las infraestructuras de los centros educativos públicos de la región, donde no se contabiliza ningún aula en prefabricados. Así, este curso escolar 2019/20 habrá 10 nuevos centros y 43 ampliaciones que van a suponer la creación de cerca de 10.000 nuevas plazas en centros públicos. El objetivo de estas actuaciones es atender las necesidades de escolarización de todos los municipios y facilitar la libertad de elección de las familias madrileñas.

De los nuevos centros que abrirán sus puertas este curso, 4 son colegios de Infantil y Primaria y están situados en Villanueva de la Cañada, Pozuelo de Alarcón, Pozuelo del Rey y Alcorcón. Además, hay que sumar 5 institutos situados en las localidades de Madrid, Alcalá de Henares, Loeches, Torrejón de Ardoz y Boadilla del Monte; además de una Escuela Oficial de Idiomas en San Fernando de Henares.

Más bilingüismo en colegios e institutos

Por otra parte, otro de los pilares del sistema educativo madrileño, el programa bilingüe, pionero en España, continúa incrementando el número de centros y alumnos participantes. Estas nuevas incorporaciones van a permitir que Madrid continúe a la cabeza de España en la implantación de programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera.

El próximo curso, 15 nuevos centros públicos se incorporan a este programa, con lo que habrá 399 colegios públicos bilingües, es decir, un 50% del total de los mismos. Asimismo, hasta 123.238 alumnos realizarán sus estudios de Primaria en el Programa Bilingüe, un 7,8% más que en el curso pasado, lo que servirá para llegar a cerca del 52% del total de alumnos.

En cuanto a los institutos de Educación Secundaria, el curso que comienza suma 13 nuevos centros bilingües, por lo que habrá un total de 183. La implantación de la enseñanza bilingüe llega al 59,8% de los institutos, al 54,5% de los alumnos de Educación Secundaria y al 31,6% de los alumnos de Bachillerato.

Más aulas TGD

El compromiso del Gobierno regional con los alumnos con Necesidades Educativas Especiales se traduce en la creación de 93 nuevas aulas TGD -para alumnado con trastornos generales del desarrollo,- con las que se crearán 465 nuevas plazas educativas. En total, en la región existen un total de 484 aulas de este tipo distribuidas en 428 centros educativos.

Más formación para el profesorado

Por otro lado, docentes de la región podrán ampliar, otro curso más, sus conocimientos gracias al plan de Formación del Profesorado que se lleva a cabo a través de la Red de Centros de Formación de la Comunidad de Madrid y a través de la cual reciben asesoramiento y seguimiento de las actividades formativas. En el último curso, 85.067 docentes realizaron alguna de las cerca de 5.000 actividades programadas.

El programa formativo de maestros y profesores de la Comunidad de Madrid va a hacer especial hincapié durante el próximo curso en la formación específica en TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo). El esfuerzo del Gobierno regional tiene como objetivo que todos los centros con aulas TGD tengan profesorado con la formación adecuada y específica con el fin de que puedan actuar y atender a los alumnos que sufren este trastorno.

La Comunidad de Madrid invierte 32,6 millones de euros para contratar 800 nuevos docentes se incorporarán a la educación pública de la Comunidad de Madrid en este curso 2019/20. Gracias a esta inversión se llegarán a casi 53.000 profesores de Régimen General, la mayor cifra registrada nunca en la región. La contratación de estos docentes se suma a los 3.500 maestros que aprobaron la oposición celebrada por el Gobierno regional el pasado mes de julio para la estabilización del empleo y la mejora de las condiciones laborales del profesorado. En total la educación pública de la Comunidad de Madrid contará este curso con 57.609 docentes, de los que 52.912 son de Régimen General, 3.645 de Régimen Especial y 1.052 de Educación de Adultos.

De los nuevos docentes, 295 son maestros de Educación Infantil y Primaria y 454 profesores de Educación Secundaria, 11 de Escuelas Oficiales de Idiomas, 32 de Formación Profesional y 8 inspectores. Una parte importante de ellos están destinados aumentar el número de efectivos de atención a la diversidad, dotando de más maestros a las aulas TGD (Trastornos Generales del Desarrollo), contratando nuevos docentes de las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje y facilitando más profesores para los centros con más alumnos en situación de desventaja social.

El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, acompañado de la alcaldesa de Arroyomolinos, Ana Millán, se ha reunido hoy con el profesorado del colegio público Averroes de esta localidad para conocer de primera mano el trabajo que realizan estos profesionales en los días previos al comienzo del curso, que empieza el próximo día 9 de septiembre en Primaria y el 2º ciclo de Educación Infantil. Este centro público y bilingüe cuenta con una plantilla de 21 maestros y unas infraestructuras con 12 aulas de Educación Infantil y 12 de Primaria, en las que este curso estudiarán cerca de 425 alumnos.

Más plazas de maestro

Ossorio ha recordado que el Ejecutivo madrileño ha convocado otras 3.500 plazas de maestro de Primaria en las oposiciones de este verano, en la que ha sido, junto con la del año 2009, la mayor oferta de la región. De estas nuevas plazas 189 son de Audición y Lenguaje, 743 de Educación Infantil, 305 de Educación Física, 1.078 de Lengua Extranjera (inglés), 35 de Lengua Extranjera (francés), 170 de Música, 447 de Pedagogía Terapéutica y 533 de Primaria.

Del mismo modo, la Comunidad de Madrid ha convocado 48 plazas de inspectores de educación y 500 plazas de catedráticos de Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas, que no salían a concurso desde el año 2001. Se trata de la mayor cifra de acceso a cátedras en la historia de la educación madrileña. Además, y por primera vez desde que las comunidades autónomas asumieran las competencias educativas, el Gobierno regional ha convocado otras 95 plazas de cátedras de Música y Artes Escénicas.

La Comunidad de Madrid inicia el curso escolar 2019/20 estrenando la gratuidad en las Escuelas Infantiles públicas. Más de 41.500 alumnos de 0-3 años se beneficiarán de esta gratuidad de los centros educativos de Educación Infantil de titularidad pública de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional ha invertido cerca de 53 millones de euros en esta iniciativa que permitirá que estas familias no tengan que pagar ninguna cuota de escolarización. Únicamente tendrán que abonar los gastos por el horario ampliado o los servicios de comedor.

Además, otros 33.000 alumnos disfrutarán de las ayudas (los conocidos como cheques guarderías)  para la escolarización en centros privados, que contarán con una dotación de más de 36,6 millones de euros. Con estas medidas, el Ejecutivo madrileño busca facilitar la escolarización en edades tempranas y favorecer la conciliación familiar y laboral.

Las cuantías de estas becas para la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil en centros de titularidad privada serán de 100 o de 160 euros mensuales en función de la renta y beneficiarán fundamentalmente a las familias en las que trabajen ambos cónyuges, con el objetivo de fomentar la conciliación familiar y laboral.

Un total de 93.923 niños comenzarán mañana las clases en la etapa de primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), una cifra que supone un 1,6 % más que la del curso pasado y que se traduce en 1.442 alumnos más. De ellos el 44,2 % asistirán a centros públicos, lo que supone un aumento de 4,2 % con respecto al curso pasado. Mientras, el 52,1 % acudirán a centros privados y el 3,6 % a concertados.

Escolarización temprana superior a la media

En cuanto a la tasa de escolarización, este año crecerá un 2,3 % pasando del 50,4 % del pasado curso al 52,7 % en el actual. Estas tasas reflejan el esfuerzo del Gobierno regional para escolarizar en los niveles no obligatorios de la educación, especialmente en una etapa tan importante como la de Infantil. De hecho, la tasa de escolarización temprana en la Comunidad de Madrid es la más alta de todas las comunidades autónomas, sólo superada por la del País Vasco, con la que se están reduciendo las diferencias. En la actualidad esta tasa está 11 puntos por encima de la media de España, es también 11 puntos superior que la de Cataluña y 4 puntos que la de Andalucía.

Gratuidad y becas hasta los 3 años

Este curso, el 83,8 % de los niños de 0 a 3 años tendrán algún tipo de ayuda para su escolarización. Será gratuita para los 41.560 de los 397 centros educativos de la Red Pública, de los que 261 son Escuelas Infantiles (135 autonómicas y 126 municipales o de otras instituciones) y 136 Casas de Niños (7 autonómicas y 129 municipales). Asimismo, esta medida se aplicará en otras 45 Escuelas Infantiles en convenio con la Comunidad de Madrid.

La vicealcaldesa de Madrid, Begoña Villacís, y el delegado de Familias, Igualdad y Bienestar Social, Pepe Aniorte, han inaugurado, en la Escuela Infantil Ana de Austria del distrito de Hortaleza, el nuevo curso 2019-2020 de las escuelas infantiles municipales. Este curso arranca con dos importantes novedades, por un lado se establece la gratuidad de la cuota de escolaridad y por otro, el Ayuntamiento de Madrid abre, por primera vez, una línea de ayudas mensuales de entre 100 y 200 euros para familias que no hayan obtenido plaza en centros públicos y que lleven a sus hijos a escuelas privadas.

La red de escuelas infantiles municipales cuenta con 68 centros que ofrecen un total de 7.801 plazas a las que se suman las 752 plazas financiadas por el Ayuntamiento de Madrid en 32 escuelas privadas, lo que representa un total de 8.553 plazas públicas municipales para el curso 2019-2020.

La cuota de escolaridad es la tarifa general que hasta este curso tenían que abonar todas las familias cuyos hijos asistiesen a las escuelas infantiles municipales en el horario habitual de 9.00 a 16.00 horas. La cuota, que a partir de este curso será gratuita, oscilaba, dependiendo de la renta per cápita de la familia, entre los 14 y los 174 euros al mes. La gratuidad de la escolaridad también es aplicable a las plazas financiadas con fondos municipales existentes en escuelas infantiles privadas.

Por otro lado, las tarifas de 12 euros por horario ampliado cada media hora o fracción adicional, sobre el horario de 9:00 a 16:00 horas y la cuota de comedor de 96 euros se mantienen y no sufren variación con respecto a años anteriores. En este sentido, como es habitual, se ha suscrito un convenio de colaboración con la Comunidad de Madrid para que los alumnos/as de las escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid puedan ser beneficiarios de la beca de comedor en los mismos términos que lo hacen los alumnos de las escuelas infantiles de titularidad de la Comunidad de Madrid.

Becas en escuelas privadas

Otra de las grandes novedades de este curso es la apertura, por parte del Área de Familia, Igualdad y Bienestar Social, de una convocatoria pública de concesión de becas para la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil en centros de titularidad privada. Esta beca, que tendrá como destinatarios a las familias residentes en el municipio que hayan solicitado y no hayan obtenido plaza en la red pública municipal para el curso 2019-2020 y que se encuentren matriculados en una escuela infantil de titularidad privada, tienen un importe de 1.100 o 2.200 euros anuales, en función de la renta familiar.

El presupuesto total que se va a destinar a estas becas será de 3,3 millones de euros y se beneficiarán 2.200 familias aproximadamente. El plazo de solicitud se abrirá durante el mes de octubre y los padres empezarán a cobrarlo con carácter retroactivo durante el primer trimestre de 2020.

El vicepresidente, consejero de Deportes y Transparencia y Portavoz del Gobierno de la Comunidad de Madrid, Ignacio Aguado, ha garantizado que a lo largo de esta legislatura se cumplirá el compromiso adquirido en el programa de Gobierno, según el cual se extenderá el bilingüismo a la etapa educativa 0-3 años en todos los centros sostenidos con fondos públicos y se reforzará su implantación en el resto de las etapas educativas. “Me comprometo con las familias madrileñas a la gratuidad y el bilingüismo en la etapa 0-3 años”, ha subrayado Aguado.

Así lo ha dicho durante su visita a una de estas Escuelas Infantiles públicas que comienzan el nuevo curso escolar 2019/20. Durante este curso, más de 13.650 alumnos de 3 a 6 años estudiarán dentro del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid en centros públicos, y serán ya 91 los colegios públicos que oferten el bilingüismo en el segundo ciclo de Educación Infantil, 29 más que en 2018/19.

Además, otros 8.640 niños de 129 centros concertados de la región podrán estudiar este curso con este sistema que incluye el aprendizaje del inglés desde las edades más tempranas. Sin embargo, el compromiso de Aguado pasa por ampliar estas cifras, así como extender este programa bilingüe a la primera etapa de Educación Infantil, es decir, de 0 a 3 años.

Actualmente, en la Comunidad de Madrid el bilingüismo se imparte en 399 colegios públicos y 183 institutos, lo que supone el 50% y el 59,8 % de los centros públicos de la región, respectivamente. Este programa, pionero en España y reconocido por la Comisión Europea por su carácter innovador, cumple este curso 15 años desde su implantación y, según el Informe de Evaluación del Programa de Enseñanza Bilingüe elaborado por el Ejecutivo regional, los alumnos que cursan sus estudios en los colegios e institutos bilingües obtienen resultados académicos mejores que los procedentes de centros no bilingües.

Más de 40.000 familias con gratuidad

Aguado ha aprovechado para felicitar a las más de 40.000 familias que se benefician desde hoy de la gratuidad de las Escuelas Infantiles públicas promovida por la Comunidad de Madrid, lo que permitirá que los padres que escolaricen a sus hijos de hasta 3 años de edad en los centros de titularidad pública no tengan que pagar ninguna cuota de escolarización. Únicamente tendrán que abonar los gastos por el horario ampliado o los servicios de comedor. Una gratuidad que es posible gracias a la inversión de 53 millones de euros en 2019 por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid.

En la actualidad la Comunidad de Madrid cuenta con 397 centros educativos de la red pública para niños de 0 a 3 años, de los que 261 son Escuelas Infantiles (135 autonómicas y 126 municipales y de otras instituciones) y 136 Casas de Niños (7 autonómicas y 129 municipales). Esta medida se extiende también a otras 45 Escuelas Infantiles en convenio con la Comunidad de Madrid.

Para hacer posible esta iniciativa, Aguado ha incidido en que la Comunidad de Madrid ha colaborado con los ayuntamientos y otras instituciones financiando la mayor parte de los gastos de gestión y de personal de las Escuelas Infantiles. En el caso de los centros de titularidad propia, el Ejecutivo madrileño asume el coste de la gratuidad de la escolaridad.

Cuando las Escuelas Infantiles sean de titularidad municipal y el Ayuntamiento respectivo tenga un convenio vigente la Comunidad de Madrid, el Gobierno regional asumirá igualmente el coste de la gratuidad de la escolaridad. Para ello, incrementará los porcentajes de financiación que aporta para los centros de titularidad municipal y que podrán alcanzar hasta el 79% en el caso de las localidades que tienen más 6.000 habitantes y hasta el 88% en el caso de las de menor tamaño. Además, la Comunidad de Madrid aportará el 100 % de los módulos de financiación aplicables a las Casas de Niños de titularidad municipal.

Un total de 628.866 alumnos de Segundo Ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y de Primaria estarán escolarizados este curso en la Comunidad de Madrid. Entre estas dos etapas educativas, se produce un ligero crecimiento de 648 alumnos, un 0,10 % más que el año pasado.

El lunes comienza el nuevo curso escolar. Y durante el verano el Ayuntamiento de Rivas ha realizado obras de mejora en nueve colegios públicos y escuelas infantiles, con presupuesto totalmente municipal y dentro de nuestro plan de inversiones.

El alcalde de Torrejón ha presentado en el Colegio Público Jaime Vera, las reformas llevadas a cabo este verano en los centros públicos de la ciudad. El regidor torrejonero ha visitado el centro educativo acompañado de su directora, Margarita Corral.  Se ha actuado en los 20 colegios públicos de la ciudad. Estos trabajos se han llevado a cabo durante el periodo vacacional para evitar molestias a los alumnos.

Se han realizado reformas como la pintura de diferentes instalaciones de los centros educativos, colocado nuevas ventanas, reformado aseos, instalado nuevo suelo, renovado instalaciones deportivas o reparado cubiertas de algunos edificios. En el colegio Jaime Vera se han sustituido 36 ventanas interiores del edificio y renovado completamente toda la superficie de la pista deportiva y sus líneas de marcaje.

REFORMAS EN LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE TORREJÓN DE ARDOZ VERANO 2019

Sustitución de ventanas:

•    C.E.I.P. Pinocho. 
•    C.E.I.P. Vicente Aleixandre. 
•    C.E.I.P. Miguel de Cervantes. 
•    C.E.I.P. Jaime vera.

Pintura:

•    Pintura de la pérgola metálica exterior del colegio Público Pinocho.

Aseos:

•    C.E.I.P. Severo Ochoa (aseos del teatro).
•    C.E.I.P. Ramón Carande (arreglo de los aseos del patio).
•    C.E.I.P. Uno de Mayo (un módulo de niños/as).
•    C.E.I.P. Giner de los Ríos (dos módulos de niños y niñas).
•    C.E.I.P. Joaquín Blume (un módulo de niñas).

Obras Varias:

•    C.E.I.P. Miguel de Cervantes
-    Sustitución de la cubierta de los aseos del patio.
-    Sustitución de 10 ventanas.

•    C.E.I.P. Miguel Hernandez
-    Asfaltar la entrada al centro por la puerta de carruajes.
-    Cambiar el suelo de linóleo en las aulas de infantil de 3 años.
-    Colocación y comunicación de timbre entre gimnasio y centro.

•    C.E.I. P. Juan Ramón Jimenez
-    Nuevo cerramiento de la zona de infantil.
-    Traslado de juegos infantiles del antiguo edificio al nuevo.
-    Traslado de pizarras digitales.
-    Traslado de mobiliario y demás materiales.
-    Adecuación de los aseos del Edificio de Infantil.
-    Pintado de pistas deportivas.
-    Eliminación de desperfectos en pistas.
-    Revisión y actualización de extintores.
-    Nivelación de zonas terrizas para evitar charcos.
-    Creación de una nueva consejería.
-    Colocación de una barandilla más alta.
-    Ampliar zona de salida del colegio por avenida Virgen de Loreto.

•    C.E.I.P Ramón y Cajal.
-    Colocación de un nuevo suelo de linóleo en aula de 4 años. 
-    Reposición de los canalones del Edificio de Infantil. 
-    Colocar linóleo en edificio Psicomotricidad. 
-    Nivelación del terreno para evitar charcos

•    C.P. Gabriel y Galán. 
-    Reparación de la cubierta del edificio de dirección. 
-    Instalación de estructura, ligera y chapa simple.
-    Pintura de juegos en el patio.

•    C.P. Severo Ochoa.
-    Asfaltado de la zona de acceso.

•    C.P. Uno De Mayo.
-    Creación de una rampa de acceso al pabellón de infantil.

•    C.P. La Gaviota.
-    Renovación del suelo del gimnasio.         
-    Renovación de las puertas de los aseos al gimnasio.  
-    Renovación de las bajantes del edificio principal.

•    C.P. Andrés Segovia 
-    Colocar pasamanos a dos alturas en las escaleras del centro.
-    Modificar espacio de 8 a 10 cm entre barandilla y peldaños.
-    Instalar en cuatro aseos del edificio principal un pequeño altillo para que un niño pueda llegar al lavabo. 
-    Instalar 4 grifos monomando para que escolares con discapacidad puedan abrirlos. 
-    Instalar 4 barras en un WC para que escolares con discapacidad puedan acceder al inodoro.

•    C.P. Antonio Machado. 
-    Instalación de nuevo parque infantil vallado con nuevos columpios.
-    Instalación de pasamanos en las escaleras del centro.
-    Trasladar la rejilla que vierte sobre la puerta del edificio de infantil.
-    Reparación de goteras

•    C.P. La Zarzuela.
-    Retirar las bañeras de los aseos de infantil. 
-    Cerrar una pared de primaria que está junto a la de música.
-    Solucionar recogida de aguas en patio.

•    C.P. Beethoven. 
-    Hacer una nueva salida de la biblioteca al patio.
-    Pintado de pista entrada

•    Colegio Buen Gobernador.
-    Distribución de nuevos despachos por aumento del número de profesores.

•    Severo Ochoa.
-    Pintura de pistas deportivas.
-    Pintado de juegos infantiles.

•    Pinocho.
-    Pintura de pistas deportivas
-    Pintado de juegos infantiles

•    Jaime Vera.
-    Asfaltado de pistas deportivas

•    Giner de los Ríos.
-    Asfaltado zona de patio
-    Hormigonado zona terriza
-    Reparación de pistas deportivas