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18
Ene
2022
El alcalde de Paracuellos visitó los colegios en el inicio de año PDF Imprimir E-mail
Zona Este - Paracuellos del Jarama
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Foto cedida por Ayuntamiento de ParacuellosSegún explicaba, las ampliaciones del Simone Veil y el Andrea Casamayor ya están en proceso

El alcalde de Paracuellos de Jarama, Jorge Alberto Campos, visitó este lunes los centros escolares públicos de Primaria y Secundaria del municipio para comprobar su buen funcionamiento en el regreso a las clases tras las vacaciones de Navidad.

Durante el recorrido, que compartió con el concejal de Educación, Jesús Muñoz, Campos agradeció a los equipos directivos “el gran esfuerzo que han hecho tanto los profesores como el resto del personal educativo para que la vuelta a las clases sea un éxito, pese a las dificultades adicionales que está provocando la nueva ola del COVID”.

“Los centros de Paracuellos están afrontando los cursos más problemáticos de la historia debido a la pandemia. Sin embargo, los están superando gracias a unos equipos de extraordinaria calidad a los que quiero reconocer su implicación y su dedicación con nuestros escolares”, destacó Campos, que reafirmó su voluntad de “seguir trabajando para responder a las demandas de las familias y aumentar la oferta educativa en Paracuellos, como hemos hecho logrando la implantación de la Formación Profesional”.

Fruto de estas gestiones son también las ampliaciones del IES Simone Veil y del CEIP Andrea Casamayor, que ya se encuentran en proceso. En este sentido, Jesús Muñoz subrayó que el Ayuntamiento “trabaja para que la Comunidad de Madrid agilice los trabajos y que los paracuellenses disfruten de las nuevas instalaciones cuanto antes”.

El alcalde y el concejal recogieron durante su visita las peticiones y necesidades inmediatas de los directores de los colegios Las Navas de Tolosa, Andrea Casamayor y Virgen de la Ribera, así como de los institutos Simone Veil y Adolfo Suárez.

Ambos se comprometieron a agilizar las mejoras que dependen de las competencias municipales, como pueden ser las obras puntuales de adecuación de espacios, la presencia del Agente Tutor para mejorar la convivencia o la “colaboración permanente con los centros” a la hora de organizar actos lúdicos y culturales que redunden en beneficio de los estudiantes y de todo el municipio.

 

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