Encuesta con motivo del Día de la Educación

En este último año, con la aparición de la pandemia, el tema de la educación nunca había sido tan debatido y cuestionado. El 24 de enero es el Día Internacional de la Educación, y vale la pena hacer un análisis y una evaluación de este nuevo formato a distancia que se ha impuesto a los maestros, los niños y los padres que trabajan.

Según una encuesta realizada por Jobatus.es, web especialista en empleo en la que se entrevistó a los usuarios registrados de la plataforma, tanto candidatos como empresas, la pandemia nos ha enseñado mucho sobre la educación durante el período de confinamiento:

• Al 76% de los entrevistados les gustó este nuevo formato porque siguen de cerca la educación de sus hijos.

• El 82% incluye la creación de una rutina como base fundamental de una familia confinada (clases online, actividades, juegos, comidas, etc.).

• El 97% se sorprendió positivamente con la capacidad de adaptación de sus hijos, aprendiendo a respetar las nuevas normas, adaptándose a la nueva rutina de la casa (espacios transformados en oficinas, padres reunidos a distancia, etc.) y asumiendo el papel de estudiante en la nueva escuela virtual.

• El 62% de los padres notaron un cambio positivo en el comportamiento de sus hijos al hablar en público. Esto se debe en gran medida a la participación activa y estimulada de los profesores durante las clases online.

• El 73% cambió su perspectiva en relación con las pantallas (tabletas y computadoras) y comenzó a valorar las "nuevas" características educativas presentadas. Además de hacer que muchos niños opten por actividades "menos tecnológicas" en su tiempo libre, ya que pasan gran parte del día conectados a causa de las clases.

• El 98% de los entrevistados valoran aún más el papel de los maestros en la educación de sus hijos.

Incluso con el fin del confinamiento obligatorio, el 61% de las empresas ya han adoptado el trabajo a distancia al menos dos veces por semana. Como consecuencia, ha habido un aumento del 33% en la publicación de ofertas que apoyan la vida diaria en el hogar (cocinero, niñera, limpieza, cuidado de adultos, etc.), en comparación con 2019.

Para aquellos que aún no han logrado adaptarse a esta nueva rutina de trabajo a distancia, no os quedéis atrás, ¡porque esta tendencia viene para quedarse! La buena noticia es para los padres trabajadores, ya que al menos las clases de los niños han vuelto de forma presencial y la vida diaria se comparte con los queridos profesores de nuevo.

En una era totalmente informatizada y globalizada, los estudios son más importantes que nunca, sobre todo en sus formatos digitales. Cada vez son más las personas que deciden estudiar desde casa, un modelo que ha aumentado exponencialmente en los últimos meses, a consecuencia de la pandemia provocada por el Covid19. Cambridge Institute, el mejor centro privado de formación de idiomas y pionero en el desarrollo de formatos online, presenta los beneficios de los formatos online para estudiar

En el contexto actual, uno de los mayores beneficios de la educación online es la seguridad y la salud que estudiar desde casa provee, gracias a la posibilidad de estar a distancia, sin necesidad de desplazarse a un aula. Una de las mayores ventajas de la educación online es la facilidad que proporciona a nivel de accesibilidad, cualquier persona (con acceso a internet) puede estudiar un curso online.

La educación online se basa en formatos que ofrecen flexibilidad a los estudiantes, lo que permite que el curso se adapte a las circunstancias y necesidades individuales de los estudiantes. El aprendizaje online cuenta con una gran cantidad de recursos a disposición del alumno que facilitan el estudio.

Existen estudios que demuestran que, con la tecnología adecuada y una buena conectividad, el aprendizaje online puede ser incluso más eficiente que el presencial, ya que el estudiante tiene la capacidad de avanzar a su propio ritmo. La nueva realidad digital ha permitido ver el potencial ilimitable de los formatos online para la educación, planteando un futuro prometedor en el ámbito educativo.

Cambridge Institute presenta una selección de los mejores cursos regulares, trimestrales y anuales para aprender idiomas y regalar a otros o a uno mismo. Todas las modalidades online. Desde el nivel A1 al C2.

Inglés
Es su oferta más amplia. Disponen de una gran variedad de cursos para preparar los exámenes oficiales o para perfeccionar el idioma de forma online.

Algunos de los cursos de inglés más solicitados son:

Inglés General Intensivo: con una duración de 3 meses, 6 o 9 y con acceso a todos los niveles y subniveles. Se puede realizar desde cualquier sitio. Se inicia cuando el alumno quiera. Precio: 500 euros.

Inglés de Negocios: en este curso se trabaja con situaciones frecuentes del entorno laboral, para mejorar la expresión en presentaciones, entrevistas y reuniones. Las unidades están desarrolladas para un método self-study y se dispone de un chat online con el profesor para resolver cualquier duda. Tiene una duración de 60 horas. Precio por trimestre: 450 euros.

Español
Para estudiar español online, Cambridge Institute es lo que necesitas. En esta escuela, ofrecen una amplia variedad de programas formativos adaptados a tus necesidades, con cursos de español para todos los perfiles y para todos los niveles.

Español General: la duración recomendable del curso es de 9 meses, aunque también puede escogerse de 3 o 6 meses. Inicia cuando el alumno quiera, dentro del período contratado. Precio: 450 euros.

Alemán
Para romper con los clichés de la dificultad del alemán y aprender en versión online y aumentar considerablemente las oportunidades laborales en el extranjero e incluso en algunos mercados de la economía española, como el turismo y la investigación, donde el conocimiento de este idioma gana enteros cada día.

Alemán General: la duración recomendable del curso es de 9 meses, aunque también puede escogerse de 3 o 6 meses. Inicia cuando el alumno quiera, dentro del período contratado. Precio: 450 euros.

Francés
Es la mejor opción para aprender francés. Disponen de cursos en formato online, diseñados para adecuarse al nivel del alumno, desde el primer contacto con el idioma hasta una experiencia más avanzada.

Francés General: la duración recomendable del curso es de 9 meses, aunque también puede escogerse de 3 o 6 meses. Inicia cuando el alumno quiera, dentro del período contratado. Precio: 450 euros.

Chino
Cambridge Institute hace una fuerte apuesta por la formación online en chino, acercando al idioma y la cultura de este gigante asiático con preeminencia actual y en el futuro.

Chino General: la duración recomendable del curso es de 9 meses, aunque también puede escogerse de 3 o 6 meses. Inicia cuando el alumno quiera, dentro del período contratado. Precio: 450 euros.

Este domingo, 24 de enero, se celebra el Día Internacional de la Educación, y desde el Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid (CPLCM), se quiere reivindicar el papel esencial que los logopedas tienen para conseguir que la educación sea inclusiva. Así lo explica la logopeda Ana Salvador, miembro de la Comisión de Educación del CPLCM: “La escuela inclusiva defiende un modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos y alumnas de manera equitativa, es decir, dando a cada uno lo que realmente necesita para conseguir los objetivos marcados. Y esto no se puede realizar sin la labor del logopeda”.

Estos profesionales sanitarios tienen una labor esencial en materia educativa, pues se encargan de diagnosticar, valorar y tratar los problemas de aprendizaje, así como de desarrollar y perfeccionar las habilidades comunicativas tanto a nivel de lenguaje oral como escrito en la población, lo que incluye también el habla y la audición.

No obstante, actualmente, el logopeda aún no tiene cabida en el sistema educativo y, por tanto, en el colegio, salvo que su actividad se considere como extraescolar. El desarrollo de su actividad dentro del centro educativo debe ir ligada a las necesidades que puedan presentar los alumnos o alumnas en materia de comunicación, lenguaje, habla, audición, voz y funciones orales no verbales. Las posibilidades de abordaje son muy amplias, pero su intervención es clave en los casos de niños y niñas con dislexia, disgrafía, Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV), Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), retraso madurativo, hipoacusia o sordera, dificultades articulatorias (las famosas dislalias), retraso en el lenguaje, parálisis cerebral, diferentes síndromes, etcétera.

Todas estas dificultades están presentes desde edades tempranas y debe abordarse de manera correcta cuanto antes para obtener mejores resultados en el tratamiento y evitar complicaciones académicas, sociales, psicológicas y personales. En este sentido, Ana Salvador indica que “es de vital importancia que se integre la actividad del logopeda dentro de los centros educativos pues estamos hablando de escuela inclusiva y no estamos incluyendo en ella a todos los profesionales necesarios para que esta se desarrolle de manera satisfactoria”.

Esta experta asegura que para que la intervención de los logopedas tenga los resultados esperados, trabajan de manera coordinada con los tutores de aula y con las maestras y maestros de Audición y Lenguaje (AyL) y Pedagogía terapéutica (PT). “Si estuviéramos dentro del equipo del centro educativo la labor sería mucho más integradora, sería realmente una escuela inclusiva”, afirma.

Cuando comenzó la pandemia, se cerraron los colegios de más de 180 países dejando a 1.200 millones de alumnos sin poder acudir a las aulas. Una situación que obligó a todas las autoridades competentes a ponerse manos a la obra para no perder el curso escolar.

En este contexto, para celebrar el Día Internacional de la Educación el próximo 24 de enero, Colegio Logos, centro privado internacional de la Comunidad de Madrid que cuenta con la etapa educativa completa desde los 4 meses hasta la universidad, incluyendo bachillerato internacional , ha querido hacer un análisis sobre cómo se ha transformado la educación en la era COVID y cómo esta evolución puede ser un avance para la educación tradicional previa a la pandemia.

Cierto es que el paso rápido y no planificado al aprendizaje digital, sin capacitación, con conectividad insuficiente y poca preparación, da como resultado una experiencia del alumnado deficiente que no favorece el crecimiento sostenido. Y también está claro que ha surgido un nuevo modelo mixto de educación, con importantes beneficios. En estas últimas afirmaciones se sitúa Silvia Díaz-Rincón, directora de Logos International School: “Estoy convencida de que la integración de la tecnología en el sistema educativo seguirá evolucionando y se convertirá en un componente integral de la educación”.

“Colegio Logos es pionero en el uso de las tecnologías desde el año 1990, adaptándolas en sus aulas como instrumento de una enseñanza - aprendizaje que conecta a los alumnos con la vida real “, señala Díaz-Rincón. “Desde Educación Infantil a Bachillerato buscamos el equilibrio entre lo analógico y lo digital a través de diferentes actividades adecuadas para cada etapa, tanto para el aprendizaje individual como en el aprendizaje cooperativo”.

También se debe tener en cuenta que “la efectividad del aprendizaje digital varía entre los diferentes niveles según la edad. La experiencia nos ha demostrado que, en algunos casos, especialmente en los más pequeños, se requiere un medio organizado y estructurado ya que se distraen con más facilidad. Para obtener el máximo beneficio del aprendizaje online, es necesario llevar a cabo un esfuerzo en conjunto para facilitar esta estructura y acompañarlos durante el uso de la tecnología”, según Silvia Díaz-Rincón.

“Es cierto que la situación vivida no ha hecho más que acrecentar la necesidad del contacto físico, somos seres sociales y en el caso de los niños, a esto hay que unir la importancia del desarrollo emocional y psicológico desde la presencialidad”. Sin embargo, continúa, “toda la sociedad educativa hemos sido conscientes y hemos constatado, durante este camino, que la tecnología es una herramienta fundamental que aporta grandes beneficios en el desarrollo de nuestros alumnos”.

Está claro que esta pandemia ha transformado por completo un sistema educativo. De esta forma, continúa Díaz-Rincón, “este cambio en la educación ha puesto sobre la mesa la necesidad de centrarnos en el pensamiento crítico y la adaptabilidad de los alumnos, capacidades que serán importantes para el éxito en el futuro, como complemento de las habilidades académicas tradicionales”.

“En la era post-COVID estamos viviendo una transformación importante en el modelo educativo donde la presencialidad sigue siendo imprescindible pero la enseñanza se ve transformada hacia una educación mixta donde se conjuga lo analógico y lo digital en las aulas, preparando a los alumnos para una vida real", finaliza Silvia Díaz- Rincón.

El Colegio Logos es un colegio internacional y bilingüe, localizado en la zona noroeste de Madrid, que está posicionado entre los 5 mejores colegios de España, según el Ranking El Mundo 2020. Un colegio que se basa en la internacionalización, en la educación con valores, en la innovación educativa y el espíritu deportivo.